Webinář
Vzdělávání žáka s vývojovou dysfázií v běžném vzdělávacím proudu 22.04.2025
nebo zdarma
v rámci klubu
22.04.2025 | 18:00-20:00
Lektoruje: Denisa Pletichová
Kapacita
400
Cílová skupina
učitelé základních a mateřských škol, AP a SP, školní psychologové
Hodinová dotace
2 hodiny
O webináři
Webinář se zaměřuje na specifika vzdělávání žáků s vývojovou dysfázií v rámci běžného školního prostředí. Účastníci získají přehled o charakteristice této vývojové poruchy, jejích projevech a vlivu na vzdělávání. Součástí programu jsou praktická doporučení, pomůcky i konkrétní příklady z praxe.
Cíl webináře
Poskytnout pedagogům a dalším pracovníkům ve vzdělávání praktické znalosti a nástroje, které jim umožní podpořit žáky s vývojovou dysfázií při jejich integraci a vzdělávání v běžném školním prostředí.
Na webináři se dozvíte:
Vymezení problematiky vývojové dysfázie
Co je vývojová dysfázie, její příčiny a základní charakteristika.
Vliv na komunikační a vzdělávací schopnosti žáka.
Symptomatologie
Typické projevy dysfázie u dětí školního věku.
Rozdíly ve vnímání, zpracování informací a jazykových dovednostech.
Specifické poruchy učení
Jak vývojová dysfázie ovlivňuje čtení, psaní, počítání a další školní dovednosti.
Přístup k žákovi s vývojovou dysfázií
Metody a strategie efektivního přístupu k žákům s touto diagnózou.
Vytváření podpůrného prostředí a adaptace výuky.
Kazuistiky
Praktické příklady vzdělávání dětí s vývojovou dysfázií, analýza situací a řešení.
Pomůcky při výuce
Doporučení vhodných učebních materiálů, pomůcek a technologií.
Doporučení
Návrhy na úpravy výukového plánu, práce s texty, zadání úkolů a hodnocení.
Spolupráce s rodinou
Výhody webináře:
Webinář si pustíte kdykoliv a kolikrát chcete během platnosti členství.
Můžete se k obsahu vracet vlastním tempem a zastavovat si jednotlivé části.
Žádné časové omezení – sledujete pohodlně tehdy, kdy vám to vyhovuje.
Součástí členství je neomezený přístup k celé knihovně webinářů Eduall.
Získáte přístup k pracovním materiálům nebo doporučeným zdrojům, pokud jsou k webináři k dispozici.
Webinář můžete sledovat z jakéhokoli zařízení – mobilu, tabletu i počítače.
Sledujete bez stresu z připojení „na čas“ – ideální pro vytížené pedagogy a rodiče.
Vaše lektorka
Denisa Pletichová
Speciální pedagožka
PaedDr. Denisa Pletichová je speciální pedagožka s více než třiadvacetiletou odbornou praxí v oblasti vzdělávání, školního poradenství a podpory dětí a dospívajících se speciálními vzdělávacími potřebami. Vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii a psychopedii, následně si rozšířila odbornou kvalifikaci v oblasti pedagogiky a didaktiky. V současnosti pokračuje v doktorandském studiu pedagogických věd a absolvuje psychoterapeutický výcvik v přístupu Otevřeného dialogu.
Profesní zkušenosti získávala napříč školským i sociálním systémem. Svou profesní dráhu zahájila jako vychovatelka v denním stacionáři pro dospělé s tělesným a mentálním handicapem. Následně působila jako pedagog v mateřské škole, na běžné základní škole i základní škole speciální. Významnou část její profesní dráhy představovala práce speciálního pedagoga ve speciálně pedagogickém centru pro děti s mentálním postižením, kde se věnovala diagnostické, poradenské i metodické činnosti. Aktuálně pracuje jako speciální pedagog a školní metodik prevence pro 1. stupeň běžné základní školy. Současně se dlouhodobě věnuje vzdělávání pedagogických pracovníků napříč téměř všemi stupni vzdělávacího systému.
Ve své odborné praxi se dlouhodobě zaměřuje zejména na děti a dospívající s poruchami chování, rizikovým chováním, děti z nepodnětného sociálního prostředí a děti ohrožené. V lektorské, poradenské i pedagogické činnosti se specializuje na oblast komunikace, resilience, rizikových a protektivních faktorů v oblasti problémového chování, diferenciaci vzdělávání, terapii FIE a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve své práci klade důraz na podporu bezpečného školního prostředí, individuální přístup a hledání cest, které umožňují dítěti uspět ve vzdělávání i v sociálních vztazích. Ve své odborné praxi vychází z přesvědčení, že za chováním každého dítěte stojí jedinečný osobní příběh, který je nezbytné respektovat a porozumět mu.