Webinář
Vzdělávání a výchova žáka s lehkým mentálním postižením v běžné základní škole 14.05.2025
nebo zdarma
v rámci klubu
14.05.2025 | 18:00-20:00
Lektoruje: Denisa Pletichová
Kapacita
400
Cílová skupina
Webinář je určen rodičům dětí s mentálním, ale i jiným postižením, pedagogům, studentům a dalším zájemcům.
Hodinová dotace
2 hodiny
O webináři
Vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením ve škole hlavního vzdělávacího proudu; proces vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivní škole, osobnost se svými specifiky, které je důležité respektovat, a hlavně identifikovat pro zdárné zvládnutí jeho edukace. Aktuální teoretické poznatky o problematice mentálního postižení doplněné o zkušenosti z praxe. Pomoc rodičům dětí s mentálním postižením zorientovat se v problematice. Témata, s nimiž by se rodiče dětí s postižením i pedagogové měli seznámit, například postavení rodiny ve společnosti, sourozenci dětí s mentálním postižením a inkluzivní vzdělávání. Konkrétní praktické problémy, například rozvoj sebeobsluhy nebo komunikačních schopností. Webinář doplněn řadou kazuistik a příkladů z praxe.
Cíl webináře
Cílem webináře je také hlouběji se věnovat problematice inkluzivního vzdělávání, inkluzivnímu vyučování a inkluzivní didaktice, a to se zaměřením na specifika žáků s mentálním postižením v inkluzivním prostředí školy. Mezi žáky se speciálními vzdělávacími potřebami patří žáci s mentálním postižením, u kterých často bývá edukace formou integrace problematická díky snížení kognitivních funkcí a nedostatečným podpůrným opatřením v jednotlivých školách.
Na webináři se dozvíte:
Specifika vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
Teoretické poznatky a zkušenosti z praxe
Praktické výzvy ve vzdělávání a rozvoji dovedností
Inkluzivní vyučování a didaktika
Webinář doplněn řadou kazuistik a příkladů z praxe.
Výhody webináře:
Webinář si pustíte kdykoliv a kolikrát chcete během platnosti členství.
Můžete se k obsahu vracet vlastním tempem a zastavovat si jednotlivé části.
Žádné časové omezení – sledujete pohodlně tehdy, kdy vám to vyhovuje.
Součástí členství je neomezený přístup k celé knihovně webinářů Eduall.
Získáte přístup k pracovním materiálům nebo doporučeným zdrojům, pokud jsou k webináři k dispozici.
Webinář můžete sledovat z jakéhokoli zařízení – mobilu, tabletu i počítače.
Sledujete bez stresu z připojení „na čas“ – ideální pro vytížené pedagogy a rodiče.
Vaše lektorka
Denisa Pletichová
Speciální pedagožka
PaedDr. Denisa Pletichová je speciální pedagožka s více než třiadvacetiletou odbornou praxí v oblasti vzdělávání, školního poradenství a podpory dětí a dospívajících se speciálními vzdělávacími potřebami. Vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii a psychopedii, následně si rozšířila odbornou kvalifikaci v oblasti pedagogiky a didaktiky. V současnosti pokračuje v doktorandském studiu pedagogických věd a absolvuje psychoterapeutický výcvik v přístupu Otevřeného dialogu.
Profesní zkušenosti získávala napříč školským i sociálním systémem. Svou profesní dráhu zahájila jako vychovatelka v denním stacionáři pro dospělé s tělesným a mentálním handicapem. Následně působila jako pedagog v mateřské škole, na běžné základní škole i základní škole speciální. Významnou část její profesní dráhy představovala práce speciálního pedagoga ve speciálně pedagogickém centru pro děti s mentálním postižením, kde se věnovala diagnostické, poradenské i metodické činnosti. Aktuálně pracuje jako speciální pedagog a školní metodik prevence pro 1. stupeň běžné základní školy. Současně se dlouhodobě věnuje vzdělávání pedagogických pracovníků napříč téměř všemi stupni vzdělávacího systému.
Ve své odborné praxi se dlouhodobě zaměřuje zejména na děti a dospívající s poruchami chování, rizikovým chováním, děti z nepodnětného sociálního prostředí a děti ohrožené. V lektorské, poradenské i pedagogické činnosti se specializuje na oblast komunikace, resilience, rizikových a protektivních faktorů v oblasti problémového chování, diferenciaci vzdělávání, terapii FIE a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve své práci klade důraz na podporu bezpečného školního prostředí, individuální přístup a hledání cest, které umožňují dítěti uspět ve vzdělávání i v sociálních vztazích. Ve své odborné praxi vychází z přesvědčení, že za chováním každého dítěte stojí jedinečný osobní příběh, který je nezbytné respektovat a porozumět mu.