Webinář
Učitel v MŠ v 21. století - plánování dle nového RVP PV 11.01.2027
nebo zdarma
v rámci klubu
11.01.2027 | 18:00-20:00
Lektoruje: Ondřej Koželuh
Kapacita
500
Cílová skupina
učitelé MŠ
Hodinová dotace
2 hodiny
O webináři
Na webináři, který úzce navazuje na dva podzimní (Heterogenní třída a Individualizace), si vysvětlíme, jaké tři role má v současné době podle revidovaného RVP PV učitel v předškolním vzdělávání. Na mnoha příkladech z vlastní, ale i z praxe mnohých dalších učitelů MŠ si ukážeme, jak vypadá v současnosti plánování, které je úzce propojené s diagnostikou a jak opustit vůdčí a dominantní roli ve třídě ku prospěchu dětí a jejich vývoje. Financování z dotačních projektů OP JAK (Šablony II): Tento živý webinář plně splňuje kritéria pro proplacení z dotačních projektů Šablony pro MŠ a ZŠ II v rámci klíčové aktivity Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání. Svým zaměřením na individualizaci výuky, diferenciaci vzdělávací nabídky, podporu dětí se SVP a naplňování RVP PV přímo odpovídá schváleným oblastím profesního rozvoje v MŠ. - Kód šablony pro Mateřské školy (MŠ): šablona č. 2.I/6 Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání MŠ (určeno pro učitelky MŠ, vedoucí pracovníky, školní asistenty, chůvy i speciální pedagogy). Alternativní financování z rozpočtu školy (ONIV / FKSP): Účast na webináři (případně hromadnou objednávku pro celý pedagogický tým mateřské školy) lze kompletně uhradit z prostředků ONIV určených na rozvoj dětí a DVPP, případně z fondu FKSP v rámci příspěvku zaměstnavatele na profesní rozvoj zaměstnanců.
Cíl webináře
Cílem webináře je přiblížit roli učitele v předškolním vzdělávání tak, jak ji vidí současné revidované RVP PV, jak propojit plánování s diagnostikou a jak být ten, který neřídí, ale vede.
Na webináři se dozvíte:
Jak vypadají tři role současného učitele MŠ
jak se propojuje plánování s diagnostikou
jak upozadit sám sebe, aby mohly vyniknout děti
Výhody webináře:
Záznam v ceně: Nestíháte živě? Nevadí. Záznam budete mít k dispozici celých 30 dní, abyste si postupy mohli v klidu zopakovat.
Osvědčení: Po skončení obdržíte certifikát o absolvování do svého portfolia.
Pohodlí: Vysíláme přes ověřenou platformu ClickMeeting – připojte se jednoduše odkudkoliv.
Bez rizika: Pokud nebudete spokojeni, garantujeme vrácení peněz.
Pokud se stanete členy klubu Eduall získáte neomezený přístup k záznamu a ke všem našim webinářům online.
Váš lektor
Ondřej Koželuh
Předškolní pedagog, pedagog VŠ
Mgr. Ondřej Koželuh je zkušený lektor prezenčních školení a webinářů zaměřených na moderní přístupy v předškolním vzdělávání.
Pomáhá pedagogům s efektivní komunikací s rodiči, kooperativními činnostmi a přechodem mezi MŠ a ZŠ. Mgr. Ondřej Koželuh vystudoval bakalářský obor Předškolní a mimoškolní pedagogika a následně magisterský obor Učitelství anglického jazyka a dějepisu pro 2. stupeň ZŠ na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity v Plzni. Od roku 2020 pokračuje v doktorském studiu pedagogiky na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy, kde se zaměřuje na situaci homogenních a heterogenních tříd v mateřských školách v ČR. Pět let působil jako učitel v 55. mateřské škole v Plzni.
Ondřej Koželuh se specializuje na moderní principy v předškolním vzdělávání, kooperativní činnosti, prožitkové učení, vzdělávací strategie a efektivní komunikaci s rodiči. Jeho odborný zájem zahrnuje také plynulý přechod mezi mateřskou a základní školou v rámci RVP PV a ZV.
Jako lektor dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) pro mateřské školy spolupracuje s několika univerzitami, včetně Západočeské univerzity, Jihočeské univerzity a Univerzity Karlovy, na různých projektech zaměřených na zvyšování kvality předškolního vzdělávání. Jeho spolupráce s Eduall zahrnuje vedení seminářů a webinářů pro pedagogy mateřských škol.
Ondřej Koželuh působí především v rámci celé České republiky. Je otevřen spolupráci s mateřskými školami, vzdělávacími institucemi a dalšími organizacemi zaměřenými na předškolní vzdělávání. Jeho flexibilita mu umožňuje dojíždět i do vzdálenějších lokalit, přičemž je připraven přizpůsobit se specifickým potřebám jednotlivých institucí.