Webinář
Proč některé děti selhávají, i když se snaží – a co s tím může pedagog dělat 29.07.2026
nebo zdarma
v rámci klubu
29.07.2026 | 18:00-20:00
Lektoruje: Denisa Pletichová
Kapacita
400
Cílová skupina
Pedagogové, Rodiče, AP, SP
Hodinová dotace
120 minut
O webináři
Ve třídě sedí dítě, které „nedává pozor“. Další zapomíná instrukce. Jiné se hroutí při písemce. A někdo působí líně, ale přitom tráví nad učením hodiny. Co když problém není v motivaci? Co když je odpověď v nervové soustavě? Tento webinář propojuje pedagogiku, psychologii a neurofyziologii učení. Ukazuje, jak funguje mozek při učení, proč některé děti nezvládají školní nároky a jak rozlišit „nechce“ od „nemůže“.
Cíl webináře
Účastníci získají hlubší porozumění příčinám školní neúspěšnosti a konkrétní strategie, jak podpořit učení bez zbytečného tlaku – a bez vlastního vyčerpání.
Na webináři se dozvíte:
Jak funguje mozek při učení a jakou roli hraje nervová soustava v pozornosti, paměti a zvládání zátěže.
Proč některé děti selhávají i přes snahu – rozdíl mezi „nechce“ a „nemůže“.
Typické projevy přetížení a stresu u dětí (zapomínání, „nesoustředění“, kolapsy) a jejich skutečné příčiny.
Praktické strategie, jak podpořit učení citlivě a efektivně – bez zvyšování tlaku na dítě i pedagoga.
Výhody webináře:
Připojíte se odkudkoliv
V ceně získáte záznam, který budete mít k dispozici na 30 dní v účtu Eduall
Využíváme nejlépe hodnocenou platformu pro webináře - Clickmeeting
Garance vrácení peněz
Vaše lektorka
Denisa Pletichová
Speciální pedagožka
Aktuálně působí jako pedagog na základní škole a speciální pedagog. Profesně i srdcem je především etoped a psychoped.
Má bohaté zkušenosti v oblasti diagnostiky a terapie FIE, které by ráda předávala dalším pedagogům. Šest let pracovala ve speciálně pedagogickém centru pro mentálně postižené, kde intenzivně spolupracovala s pedagogy integrovaných žáků v běžných základních školách i s učiteli škol speciálních.
V rámci své praxe provází FIE žáky s problémy v chování, s lehkým mentálním postižením a s vývojovou dysfázií.