Webinář
Když se stane úraz: správný postup školy bez právních rizik 21.04.2026
nebo zdarma
v rámci klubu
21.04.2026 | 18:00-20:00
Lektoruje: Denisa Pletichová
Kapacita
400
Cílová skupina
pedagogové, asistenti pedagoga, vychovatelé MŠ a ZŠ, vedoucí
Hodinová dotace
2 hodiny
O webináři
Úrazy žáků jsou v každodenní školní praxi nevyhnutelné, ale jejich správné řešení je zásadní pro bezpečí dětí, ochranu zaměstnanců a dodržení platných právních předpisů. Tento webinář vás provede praktickým postupem při různých typech školních úrazů.
Cíl webináře
Účastníci získají jasný a bezpečný rámec pro postup při úrazech, sníží riziko chyb, posílí své povědomí o právních povinnostech a budou schopni efektivně reagovat v reálných situacích.
Na webináři se dozvíte:
Okamžité kroky při úrazu (postup u zraněného dítěte, práce se spolužáky, role učitele).
Dokumentace a hlášení úrazu v souladu se zákonnými povinnostmi.
Konkrétních scénářů a doporučených reakcí v různých situacích (pády, poranění hlavy, odřeniny, úrazy při sportu či dopravní nehody během školních akcí).
Prevence a doporučení pro vytváření bezpečného školního prostředí.
Orientace v aktuální legislativě, zákonech a vyhláškách o bezpečnosti a ochraně zdraví dětí ve školách a školských zařízeních.
Výhody webináře:
Webinář si pustíte kdykoliv a kolikrát chcete během platnosti členství.
Můžete se k obsahu vracet vlastním tempem a zastavovat si jednotlivé části.
Žádné časové omezení – sledujete pohodlně tehdy, kdy vám to vyhovuje.
Součástí členství je neomezený přístup k celé knihovně webinářů Eduall.
Získáte přístup k pracovním materiálům nebo doporučeným zdrojům, pokud jsou k webináři k dispozici.
Webinář můžete sledovat z jakéhokoli zařízení – mobilu, tabletu i počítače.
Sledujete bez stresu z připojení „na čas“ – ideální pro vytížené pedagogy a rodiče.
Vaše lektorka
Denisa Pletichová
Speciální pedagožka
PaedDr. Denisa Pletichová je speciální pedagožka s více než třiadvacetiletou odbornou praxí v oblasti vzdělávání, školního poradenství a podpory dětí a dospívajících se speciálními vzdělávacími potřebami. Vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii a psychopedii, následně si rozšířila odbornou kvalifikaci v oblasti pedagogiky a didaktiky. V současnosti pokračuje v doktorandském studiu pedagogických věd a absolvuje psychoterapeutický výcvik v přístupu Otevřeného dialogu.
Profesní zkušenosti získávala napříč školským i sociálním systémem. Svou profesní dráhu zahájila jako vychovatelka v denním stacionáři pro dospělé s tělesným a mentálním handicapem. Následně působila jako pedagog v mateřské škole, na běžné základní škole i základní škole speciální. Významnou část její profesní dráhy představovala práce speciálního pedagoga ve speciálně pedagogickém centru pro děti s mentálním postižením, kde se věnovala diagnostické, poradenské i metodické činnosti. Aktuálně pracuje jako speciální pedagog a školní metodik prevence pro 1. stupeň běžné základní školy. Současně se dlouhodobě věnuje vzdělávání pedagogických pracovníků napříč téměř všemi stupni vzdělávacího systému.
Ve své odborné praxi se dlouhodobě zaměřuje zejména na děti a dospívající s poruchami chování, rizikovým chováním, děti z nepodnětného sociálního prostředí a děti ohrožené. V lektorské, poradenské i pedagogické činnosti se specializuje na oblast komunikace, resilience, rizikových a protektivních faktorů v oblasti problémového chování, diferenciaci vzdělávání, terapii FIE a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve své práci klade důraz na podporu bezpečného školního prostředí, individuální přístup a hledání cest, které umožňují dítěti uspět ve vzdělávání i v sociálních vztazích. Ve své odborné praxi vychází z přesvědčení, že za chováním každého dítěte stojí jedinečný osobní příběh, který je nezbytné respektovat a porozumět mu.