Webinář

O webináři

Záznam webináře se spisovatelkou, předškolní pedagožkou Ludmilou Bakonyi Selingerovou přináší moderní a konstruktivní přístup k tématu globálního rozvojového vzdělávání (GRV) v mateřských i základních školách. Webinář vysvětluje, jak děti vést k udržitelné budoucnosti, informační gramotnosti a aktivnímu občanství bez vyvolávání úzkostí či environmentálního žalu. Nabízí přehled 17 cílů udržitelného rozvoje (SDGs) od OSN, rozkrývá rizika společenských stereotypů a přináší bohatou knižní i praktickou inspiraci.

Hlavní myšlenka webináře:

„Dnešní problémy nikam nezmizí – nejlepší, co můžeme pro děti udělat, je ukázat jim, že svět není v záhubě a že samy mají sílu i nástroje jej měnit. Rozvojové vzdělávání nestraší katastrofickými scenáři, ale buduje u dětí víru ve vlastní schopnosti, radost ze spolupráce, solidaritu a vědomí, že i malý každodenní krok jednotlivce má smysl.“ Ludmila Bakonyi Selingerová

Co se na webináři podrobně probralo:

• Co je globální rozvojové vzdělávání (GRV):
  • Definice a přesah: GRV pomáhá dětem chápat pravdivé souvislosti dnešního světa a propojovat lokální témata s globálním měřítkem. Vede k pochopení, že lidé na celém světě mají podobné základní potřeby, i když žijí v odlišných podmínkách.
  • Široký záběr: GRV nezahrnuje pouze ekologii, ale i témata chudoby, zdraví, rovnosti pohlaví, odpovědné spotřeby, důstojné práce a lidských práv. Kladně rezonuje s revidovaným RVP.
  • 4 pilíře vzdělávání UNESCO: 1. Učit se poznávat, 2. Učit se jednat, 3. Učit se žít společně, 4. Učit se být.
• 17 cílů udržitelného rozvoje (SDGs podle OSN):
  • Přizpůsobení dětskému věku: Předškolní věk staví na předoperačním a konkrétním myšlení dětí. Abstraktní globální koncepty je nutné zjednodušit do podoby, které děti rozumí na základě vlastní zkušenosti (např. Tříděním papíru chráníme stromy).
  • Klíčová témata v MŠ/ZŠ: Konec plýtvání jídlem, ochrana vody, šetrný pobyt v přírodě, rovnoprávnost, pomoc potřebným a spotřeba s ohledem na zdroje.
• Rizika stereotypů a mýtů ve výuce:
  • Stop environmentálnímu žalu: Dětem nesmíme předávat pocit, že „člověk je špatný a zničil planetu“. Tento přístup ničí jejich důvěru ve společnost.
  • Pozor na greenwashing a mýty: Učit děti rozlišovat pravdivé informace od manipulativních reklam (např. Ne vše, co má zelený obal, je ekologické; papírové tašky na jedno použití nemusí být vždy šetrnější než opakovaně používaný plast).
• Inovativní pedagogické metody a práce s příběhem:
  • Síla pohádek: Příběh (např. O zvířátkách) umožňuje uvést těžké téma do kontextu akce a reakce. Děti z příběhu přirozeně přijmou morální postoj, aniž by jim byl násilně nucen.
  • Zapojení do komunitních projektů: Reálné prožitky učí děti solidaritu v praxi – výsadba stromů, výroba dárků pro domovy důchodců (projekt Krabice od bot), sbírky potravin pro charity či úklidové akce.

Časté dotazy z praxe (FAQ):

1. Jak vysvětlit složitá světová témata (např. Chudoba či klimatické změny) nejmenším dětem v MŠ, aniž bychom je vystrašili?
Odpověď: Vycházejte vždy z toho, co děti dobře znají (např. Zvířátka v lese, rodina, jídlo). Používejte personifikované pohádky a příběhy, kde zvířátka řeší konkrétní problém (např. Plýtvání jídlem). Téma nepředkládejte jako katastrofu, ale jako výzvu, kterou lze společně a hravě vyřešit.

2. Co dělat, když děti přejímají z rodiny silně negativní či lhostejné postoje k ekologii a udržitelnosti?
Odpověď: Nevstupujte s názory rodiny do přímého střetu a dítě nekritizujte. Citlivě vysvětlete, že různí lidé mají různé informace a zkušenosti. V MŠ/ZŠ nabízejte vlastní pozitivní příklad, zkoumejte fakta přes pokusy a nechte dítě zažít radost z toho, když samo přírodě nebo někomu druhému pomůže.

3. Jaké materiály a programy o udržitelnosti lze v ČR využít zdarma?
Odpověď: Využít můžete volně dostupné metodiky organizace ADRA (např. Globální rozvojové vzdělávání pro MŠ), výukové programy společnosti Člověk v tísni (sekce Varianty), projekt Personas (loutky s příběhem) nebo materiály Ekoškoly, Tondy Obala a projektu Učíme o klimatu.

Cíl webináře

Cílem webináře je porozumět, co je rozvojové vzdělávání a proč je v dnešní době pro děti tak důležité, a ukázat, jak na současné výzvy reagovat ve výuce pomocí cílů udržitelného rozvoje. Účastníci získají inspiraci v podobě konkrétních programů, knih a hravých aktivit, které mohou rovnou využít v práci s dětmi.