Webinář
Jak na diferencovanou výuku: Strategie pro práci s rozmanitou třídou 08.04.2025
nebo zdarma
v rámci klubu
08.04.2025 | 18:00-20:00
Lektoruje: Denisa Pletichová
Kapacita
400
Cílová skupina
učitelé základních a mateřských škol, AP a SP
Hodinová dotace
2 hodiny
O webináři
Každý žák je jiný – má své individuální potřeby, schopnosti a tempo učení. Jak přizpůsobit výuku tak, aby byla efektivní pro všechny? Webinář „Jak na diferencovanou výuku: Strategie pro práci s rozmanitou třídou“ vám ukáže, jak diferencovat obsah učiva, výukové postupy i hodnocení tak, aby každý žák měl optimální podmínky pro svůj rozvoj. Získáte konkrétní strategie a praktické tipy, jak pracovat se třídou plnou rozdílných dětí – včetně nadaných žáků i těch se speciálními vzdělávacími potřebami.
Cíl webináře
Poskytnout pedagogům praktické nástroje a inspiraci k implementaci diferencované výuky, která zajistí, aby každý žák měl optimální podmínky pro svůj rozvoj.
Na webináři se dozvíte:
Co je diferencovaná výuka a proč je důležitá?
Jak přizpůsobit obsah, proces a výstupy výuky individuálním potřebám žáků?
Jak nastavit tempo výuky a vytvářet příznivé prostředí?
Strategie pro práci s nadanými žáky i těmi se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak efektivně hodnotit v diferencované výuce?
Využití týmové práce a formulace cílů pro rozvoj klíčových kompetencí.
Praktické aktivity – paměťové, pohybové, vizuální a sluchové hry.
Ukázky cvičení na rozvoj sluchové a zrakové diferenciace.
Inspirativní příklady z praxe a doporučení na užitečné pomůcky.
Výhody webináře:
Webinář si pustíte kdykoliv a kolikrát chcete během platnosti členství.
Můžete se k obsahu vracet vlastním tempem a zastavovat si jednotlivé části.
Žádné časové omezení – sledujete pohodlně tehdy, kdy vám to vyhovuje.
Součástí členství je neomezený přístup k celé knihovně webinářů Eduall.
Získáte přístup k pracovním materiálům nebo doporučeným zdrojům, pokud jsou k webináři k dispozici.
Webinář můžete sledovat z jakéhokoli zařízení – mobilu, tabletu i počítače.
Sledujete bez stresu z připojení „na čas“ – ideální pro vytížené pedagogy a rodiče.
Vaše lektorka
Denisa Pletichová
Speciální pedagožka
PaedDr. Denisa Pletichová je speciální pedagožka s více než třiadvacetiletou odbornou praxí v oblasti vzdělávání, školního poradenství a podpory dětí a dospívajících se speciálními vzdělávacími potřebami. Vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii a psychopedii, následně si rozšířila odbornou kvalifikaci v oblasti pedagogiky a didaktiky. V současnosti pokračuje v doktorandském studiu pedagogických věd a absolvuje psychoterapeutický výcvik v přístupu Otevřeného dialogu.
Profesní zkušenosti získávala napříč školským i sociálním systémem. Svou profesní dráhu zahájila jako vychovatelka v denním stacionáři pro dospělé s tělesným a mentálním handicapem. Následně působila jako pedagog v mateřské škole, na běžné základní škole i základní škole speciální. Významnou část její profesní dráhy představovala práce speciálního pedagoga ve speciálně pedagogickém centru pro děti s mentálním postižením, kde se věnovala diagnostické, poradenské i metodické činnosti. Aktuálně pracuje jako speciální pedagog a školní metodik prevence pro 1. stupeň běžné základní školy. Současně se dlouhodobě věnuje vzdělávání pedagogických pracovníků napříč téměř všemi stupni vzdělávacího systému.
Ve své odborné praxi se dlouhodobě zaměřuje zejména na děti a dospívající s poruchami chování, rizikovým chováním, děti z nepodnětného sociálního prostředí a děti ohrožené. V lektorské, poradenské i pedagogické činnosti se specializuje na oblast komunikace, resilience, rizikových a protektivních faktorů v oblasti problémového chování, diferenciaci vzdělávání, terapii FIE a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve své práci klade důraz na podporu bezpečného školního prostředí, individuální přístup a hledání cest, které umožňují dítěti uspět ve vzdělávání i v sociálních vztazích. Ve své odborné praxi vychází z přesvědčení, že za chováním každého dítěte stojí jedinečný osobní příběh, který je nezbytné respektovat a porozumět mu.