Webinář
Generace Alfa v MŠ: Jak rozvíjet malé digitální domorodce 13.01.2027
nebo zdarma
v rámci klubu
13.01.2027 | 17:00-20:00
Lektoruje: Denisa Pletichová
Kapacita
500
Cílová skupina
učitelé mateřských škol, vedoucí pedagogičtí pracovníci mateřských škol, asistenti pedagoga, speciální pedagogové, pedagogové volného času pracující s předškolními dětmi, další pedagogičtí pracovníci působící v předškolním vzdělávání.
Hodinová dotace
3 hodiny
O webináři
Děti generace Alfa přicházejí do mateřských škol již jako přirození „digitální domorodci“, jejichž rané zkušenosti jsou výrazně ovlivněny technologicky saturovaným prostředím. To formuje jejich kognitivní procesy, způsoby učení, pozornost, řeč i sociální interakce. Jak tyto proměny ovlivňují jejich připravenost na vzdělávání? A proč některé tradiční přístupy přestávají být účinné? Webinář nabízí odborně ukotvený pohled na specifika generace Alfa z hlediska vývojové psychologie, neuro vývoje a předškolní pedagogiky. Zaměřuje se na potřebu okamžité zpětné vazby, význam smyslové a pohybové zkušenosti, ale i rizika, jako je fragmentace pozornosti, opožděný vývoj řeči či snížená frustrační tolerance. Důraz je kladen na praktickou aplikaci v prostředí MŠ: jak podporovat hlubokou hru v kontextu přesycení podněty, jak rozvíjet exekutivní funkce a seberegulaci, jak citlivě pracovat s technologiemi a jak vytvářet podnětné, strukturované a bezpečné prostředí. Webinář zároveň reflektuje silné stránky těchto dětí – zejména jejich adaptabilitu, zvídavost a schopnost rychle zpracovávat podněty – a ukazuje, jak je efektivně rozvíjet v každodenní pedagogické praxi. Financování z dotačních projektů OP JAK (Šablony II): Tento živý webinář plně splňuje kritéria pro proplacení z dotačních projektů Šablony pro MŠ II v rámci klíčové aktivity Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání. Svým zaměřením na rozvoj digitální gramotnosti a pregramotnosti v MŠ, moderní pedagogické přístupy, věkové odlišnosti dětí Generace Alfa a psychosociální vývoj dětí přímo naplňuje schválené oblasti profesního rozvoje. Mateřské školy (MŠ): šablona č. 2.I/6 Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání MŠ (učitelky MŠ, vedoucí pracovnice, školní asistenti, chůvy, speciální pedagogové). Alternativní financování z rozpočtu školy (ONIV / FKSP): Účast na webináři (případně hromadnou objednávku pro celý pedagogický tým mateřské školy) lze kompletně uhradit z prostředků ONIV určených na rozvoj dětí a DVPP, případně z fondu FKSP v rámci příspěvku zaměstnavatele na profesní rozvoj zaměstnanců.
Cíl webináře
Poskytnout pedagogům mateřských škol odborně ukotvený pohled na specifika generace Alfa z hlediska vývojové psychologie, neuro vývoje a předškolní pedagogiky a nabídnout praktické postupy pro podporu jejich rozvoje v prostředí mateřské školy.
Na webináři se dozvíte:
Jak digitální prostředí ovlivňuje vývoj, učení a chovánídětí generace Alfa.
Jaké jsou hlavní charakteristiky generace Alfa z pohledu vývojové psychologie a neuro vývoje.
Proč některé tradiční pedagogické přístupy přestávají být účinné.
Jak podporovat hlubokou hru, pozornost a zdravý rozvoj dětí.
Jak rozvíjet exekutivní funkce a seberegulaci.
Jak citlivě a smysluplně pracovat s technologiemi v MŠ.
Jak předcházet rizikům, jako je fragmentace pozornosti, opožděný vývoj řeči či nízká frustrační tolerance.
Jak rozvíjet silné stránky dětí generace Alfa –adaptabilitu, zvídavost a schopnost rychle zpracovávat podněty.
Výhody webináře:
Záznam v ceně: Nestíháte živě? Nevadí. Záznam budete mít k dispozici celých 30 dní, abyste si postupy mohli v klidu zopakovat.
Osvědčení: Po skončení obdržíte certifikát o absolvování do svého portfolia.
Pohodlí: Vysíláme přes ověřenou platformu ClickMeeting – připojíte se jednoduše odkudkoliv.
Bez rizika: Pokud nebudete spokojeni, garantujeme vrácení peněz.
Pokud se stanete členy klubu Eduall získáte neomezený přístup k záznamu a ke všem našim webinářům online.
Vaše lektorka
Denisa Pletichová
Speciální pedagožka
PaedDr. Denisa Pletichová je speciální pedagožka s více než třiadvacetiletou odbornou praxí v oblasti vzdělávání, školního poradenství a podpory dětí a dospívajících se speciálními vzdělávacími potřebami. Vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii a psychopedii, následně si rozšířila odbornou kvalifikaci v oblasti pedagogiky a didaktiky. V současnosti pokračuje v doktorandském studiu pedagogických věd a absolvuje psychoterapeutický výcvik v přístupu Otevřeného dialogu.
Profesní zkušenosti získávala napříč školským i sociálním systémem. Svou profesní dráhu zahájila jako vychovatelka v denním stacionáři pro dospělé s tělesným a mentálním handicapem. Následně působila jako pedagog v mateřské škole, na běžné základní škole i základní škole speciální. Významnou část její profesní dráhy představovala práce speciálního pedagoga ve speciálně pedagogickém centru pro děti s mentálním postižením, kde se věnovala diagnostické, poradenské i metodické činnosti. Aktuálně pracuje jako speciální pedagog a školní metodik prevence pro 1. stupeň běžné základní školy. Současně se dlouhodobě věnuje vzdělávání pedagogických pracovníků napříč téměř všemi stupni vzdělávacího systému.
Ve své odborné praxi se dlouhodobě zaměřuje zejména na děti a dospívající s poruchami chování, rizikovým chováním, děti z nepodnětného sociálního prostředí a děti ohrožené. V lektorské, poradenské i pedagogické činnosti se specializuje na oblast komunikace, resilience, rizikových a protektivních faktorů v oblasti problémového chování, diferenciaci vzdělávání, terapii FIE a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve své práci klade důraz na podporu bezpečného školního prostředí, individuální přístup a hledání cest, které umožňují dítěti uspět ve vzdělávání i v sociálních vztazích. Ve své odborné praxi vychází z přesvědčení, že za chováním každého dítěte stojí jedinečný osobní příběh, který je nezbytné respektovat a porozumět mu.