Webinář

O webináři

Záznam webináře s terapeutkou Zuzanou Kaššai Belánovou přináší hluboký vhled do konceptu filiální terapie (terapie vztahu rodiče a dítěte). Webinář vysvětluje, jak mohou rodiče i pedagogové za pomoci terapeutických zásad a přirozeného komunikačního prostředku dítěte – hry – reagovat na výchovné a vztahové problémy, jako je agresivita, submisivita, pomočování či nízké sebevědomí. Zvláštní pozornost je věnována rozvoji vědomé přítomnosti rodiče, zrcadlení emocí a nastavování laskavých, ale pevných hranic.

Hlavní myšlenka webináře:

„Úlohou rodičovstva nie je vychovať z dieťaťa dobrého človeka. Úlohou rodičovstva je umožniť, aby dobrým zostalo. Filiálna terapia pomáha rodičovi porozumieť prežívaniu dieťaťa a reagovať terapeuticky prostredníctvom hry, ktorá je jeho prirodzeným jazykom. Učí rodiča vytvárať akceptujúce prostredie, posilňuje vzájomný vzťah a redukuje nežiaduce správanie tým, že sýti základné potreby bezpečia a prijatia.“ Zuzana Kaššai Belánová

Co se na webináři podrobně probralo:

• Podstata a principy filiální terapie:
  • Role odborníka a rodiče: Na rozdíl od terapie hrou (kde pracuje odborník přímo s dítětem) ve filiální terapii odborník trénuje rodiče, aby se sám stal terapeutickým průvodcem svého dítěte.
  • Hra jako komunikační prostředek: Hra je přirozený jazyk dítěte, skrze který vyjadřuje své vnitřní pocity, potřeby, úzkosti i prožité traumata.
  • Neriadená hra: Rodič věnuje dítěti plnou vnímavou přítomnost (ideálně 10–20 minut denně 1 na 1). Hru neřídí, neusměrňuje ani neanimuje, pouze ji přijímá a reflektuje.
• Zrcadlení emocí a reflektování:
  • Reflektování pocitů: Rodič pojmenovává to, co dítě prožívá („Vidím, že tě to hněvá“, „Chceš si teď stavět kostky“). Tím dítě učí rozumět svým vlastním emocím a dává mu pocit: *„Jsem viděn, jsem slyšen, rozumíš mi a záleží ti na mně“*.
  • Práce s vlastními emocemi: Aby mohla matka či otec reflektovat pocity dítěte, musí nejprve umět reflektovat a zvládat své vlastní emoce (např. únavu, hněv či frustraci).
  • Oddělení činu od osobnosti: Místo „Jsi zlý kluk“ (pěstuje pocit hanby) říkat „Jsem smutná z tvého chování“ (pěstuje pocit viny za konkrétní čin, který lze napravit).
• Hranice a budování bezpečí ve výchově:
  • Dvě potřeby pro zdravý vývoj: Dítě potřebuje vědomou přítomnost rodiče a laskavé, čitelné a pevné hranice. Hranice nedávají dítěti pocit omezení, ale pocit bezpečí (ví, že dospělý má situaci pevně pod kontrolou).
  • Protitlak a odpor: Odpor dítěte neexistuje sám o sobě – je to vždy reakce na neadekvátní tlak dospělého nebo nečitelné hranice. Pokud dítě nespolupracuje, řešením není zvýšit autoritu, ale zintenzivnit vztah.
  • Technika zadávání hranic (Keksíky): 1. Reflektovat emoci („Vidím, že se chceš ještě hrát“), 2. Zadat hranici („Ale čas na hraní skončil“), 3. Nabídnout alternativu / přirozený důsledek („Můžeš si vybrat, zda si uklidíš hračky sám, nebo ti pomohu, ale pohádka bude až po uklizení“).
• Indikace a kontraindikace:
  • Pro koho je vhodná: Výchovné a vztahové problémy, pomočování (enuréza), pokakávání (enkompresie), úzkosti, nespavost, agrese, nízké sebevědomí či separační problémy.
  • Kontraindikace: Akutní probíhající rozvod rodičů, těžká nespracovaná traumata rodiče, syndrom CAN (týrané/zneužívané dítě) nebo těžké psychiatrické diagnózy a závislosti v rodině.

Časté dotazy z praxe (FAQ):

1. Jaký je rozdíl mezi klasickou terapií hrou a filiální terapií?
Odpověď: Při terapii hrou probíhá sezení přímo mezi terapeutem a dítětem v terapeutické herně. Při filiální terapii odborník edukuje a superviduje rodiče, který pak provádí terapeutické dvacetiminutovky s dítětem doma ve svém přirozeném prostředí.

2. Co dělat, když se dítě při zadávání hranic vzteká a nechce ustoupit?
Odpověď: Neodpovídat hněvem ani ustupováním. Nejdříve zrcadlete jeho emoci („Vidím, že tě to moc štve a chtěl bys pokračovat“), věcně trvejte na hranici („Ale pravidlo platí“) a nechte ho projít vlnou hněvu za vaší klidné a bezpečné přítomnosti.

3. Fungují principy filiální terapie i v prostředí mateřských a základních škol?
Odpověď: Ano, učitel či asistent pedagoga může využívat techniku reflektování emocí, vědomou přítomnost i respektující nastavování hranic. Pomáhá to zklidnit agresivní či úzkostné děti a vytváří ve třídě atmosféru důvěry a přijetí.

Cíl webináře

Cílem webináře je porozumět tomu, co je filiální terapie, pro koho je určená a na jakých terapeutických zásadách stojí (empatické a reflektivní naslouchání, zrcadlení dětských pocitů, oceňování, nastavování hranic, nabízení možností). Účastníci se naučí, jak tyto dovednosti prakticky využívat v práci s dětmi (a jejich rodiči).