Webinář
Adaptace, komunikace a práce s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí 02.09.2026
nebo zdarma
v rámci klubu
02.09.2026 | 18:00-20:00
Lektoruje: Markéta Librová
Kapacita
400
Cílová skupina
Učitelé, vychovatelé, školní psychologové, speciální pedagogové, sociální pedagogové, sociální pracovníci, metodici prevence, výchovní poradci.
Hodinová dotace
2 hodiny
O webináři
Vstupuje do Vaší třídy dítě ze sociálně znevýhodněného prostředí a vy přemýšlíte, jak mu usnadnit první dny v novém kolektivu a jak nastavit důvěru s jeho rodinou? Tento praktický zářijový webinář vám nabídne okamžitě použitelné strategie pro bezpečné začlenění žáka, efektivní komunikaci bez předsudků a budování školní motivace u dětí, které startují z náročnějších podmínek Krátký praktický kurz věnovaný adaptaci, komunikaci a práci s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí. Účastníci se seznámí s konkrétními strategiemi pro usnadnění začleňování do školního kolektivu, osvojí si komunikační přístupy citlivé k rodinnému a kulturnímu kontextu a získají nástroje pro podporu školní motivace a emočního bezpečí dětí. Důraz je kladen na praktické příklady, jednoduché intervence a spolupráci se zákonnými zástupci a komunitními službami. Financování z OP JAK (Šablony): Webinář splňuje podmínky pro proplacení z projektů OP JAK (Šablony II) v rámci aktivity Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání. Podle typu vaší školy nebo Vaší pracovní pozice aktivitu vykážete pod kódem: - MŠ: šablona č. 2.I/5 (učitelé, asistenti pedagoga) - ZŠ: šablona č. 2.II/4 (učitelé, asistenti pedagoga, speciální, sociální a školní pedagogové, výchovní poradci, metodici prevence, školní psychologové) - Školní družiny a kluby / SVČ: šablona č. 2.V/1 (vychovatelé, pedagogové volného času) Poznámka: Hodinovou dotaci webináře (2 hodiny) mohou pedagogové v projektu sčítat s dalšími kurzy zaměřenými na inkluzi, multikulturní a sociální pedagogiku, komunikaci s rodinou nebo klima třídy do povinného 8hodinového bloku.
Cíl webináře
Rozpoznat bariéry adaptace a navrhnout konkrétní podpůrná opatření. Aplikovat citlivé komunikační techniky ve třídě i při kontaktu s rodinou. Plánovat jednoduché kroky ke zvyšování školní pohody a zapojení dětí.
Na webináři se dozvíte:
jaké strategie mohou usnadnit začleňování dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do školního kolektivu
jak využívat komunikační přístupy citlivé k rodinnému a kulturnímu kontextu dítěte
jak podpořit školní motivaci a emoční bezpečí dětí
jaké jednoduché intervence lze využít při práci s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí
jak spolupracovat se zákonnými zástupci a komunitními službami
praktické příklady a nástroje využitelné v pedagogické praxi
Výhody webináře:
Záznam v ceně: Nestíháte živě? Nevadí. Záznam budete mít k dispozici celých 30 dní, abyste si postupy mohli v klidu zopakovat.
Osvědčení: Po skončení obdržíte certifikát o absolvování do svého portfolia.
Pohodlí: Vysíláme přes ověřenou platformu ClickMeeting – připojíte se jednoduše odkudkoliv.
Bez rizika: Pokud nebudete spokojeni, garantujeme vrácení peněz.
Pokud se stanete členy klubu Eduall získáte neomezený přístup k záznamu a ke všem našim webinářům online.
Poznámka: Hodinovou dotaci webináře (2 hodiny) mohou pedagogové v projektu sčítat s dalšími kurzy zaměřenými na inkluzi, multikulturní a sociální pedagogiku, komunikaci s rodinou nebo klima třídy do povinného 8hodinového bloku.
Vaše lektorka
Markéta Librová
Speciální pedagožka, Metodička prevence
Mgr. et Mgr. Markéta Librová je odbornicí v oblasti speciální pedagogiky a sociální práce s praxí na Masarykově univerzitě v Brně. Zaměřuje se na podporu a porozumění dětí s problémovým chováním, zejména dětí s ADHD, PAS a dalšími poruchami chování, s cílem zlepšit jejich začlenění do třídních a jiných kolektivů. Pracuje na principu porozumění příčinám chování, a tím napomáhá rozvoji potenciálu každého dítěte.
Hlavní zaměření: Markéta poskytuje školení pro pedagogy a asistenty pedagoga, konzultace zaměřené na podporu inkluzivního vzdělávání, metody prevence rizikového chování, a působí přímo ve škole jako učitelka, asistentka a metodička prevence. Zaměřuje se na efektivní komunikaci, pozitivní motivaci a spolupráci mezi učiteli, asistenty a rodiči. Je autorkou a spoluautorkou odborných publikací a praktických motivačních systémů, které podporují efektivní výchovné přístupy u dětí s chováním náročným na péči.