Výcviky pro rodiče a pečující

Rozvoj řeči a komunikace

Letní pobytová škola pro logopedické asistenty Eduall

13000 Kč
nebo 12000 Kč
v rámci klubu
Eliška Opatřilová a Lucie Bajgerová

20.07.2026 - 22.07.2026

Lektoruje: Eliška Opatřilová a Lucie Bajgerová

Živý webinář
Záznam po dobu 30 dnů v ceně
Osvědčení v ceně

Kapacita

30

Cílová skupina

logopedickým asistentům působícím v předškolním vzdělávání - více v popisu

Hodinová dotace

1095 minut

Letní škola je příležitost k setkání logopedických asistentů (logopedických preventistů) pracujících s dětmi předškolního věku v předškolních zařízeních, kteří chtějí načerpat novou inspiraci a energii pro podporu řeči, jazyka a komunikace v každodenní pedagogické praxi. Program pod vedením Elišky Opatřilové a Lucie Bajgerové nabízí konkrétní náměty a aktivity, které vycházejí z běžné práce s dětmi a reflektují skutečné potřeby praxe. Zaměřuje se na to, jak lze podporu řeči, jazyka a komunikace uchopit přirozeně, smysluplně a dlouhodobě udržitelně v prostředí předškolních zařízení. Součástí letní školy je praktická práce s aktivitami a pomůckami, které si účastníci odvážejí jako hotové výstupy využitelné ve své práci s dětmi. Obsah letní školy je připraven v souladu s RVP PV 2025 a s Metodickým doporučením MŠMT k zabezpečení logopedické péče ve školství (č. j. 14712/2009-61) a respektuje kompetence pedagogických pracovníků - logopedických asistentů ve školství. Letní škola probíhá v příjemném prostředí HOTELU SKALSKÝ DVŮR v srdci Vysočiny, které vytváří prostor nejen pro soustředěnou práci, ale i pro odpočinek, sdílení a načerpání nové motivace. Forma kurzu: Pobytový vzdělávací kurz – 2 noci / 3 dny Termín: 20.,21.,22. červenec 2026 Místo konání: Hotel Skalský dvůr leží v malebném zákoutí kraje Vysočina uprostřed luk a lesů na břehu Skalského rybníka. Hotel se nachází na pomezí CHKO Žďárské vrchy a přírodního parku Svratecká pahorkatina mezi Novým Městem na Moravě a Bystřicí nad Pernštejnem. https://www.skalskydvur.cz/cs/ Strava: formou plné penze po celou dobu pobytu. Součástí programu jsou coffee breaky během dne a zajištěný pitný režim. Každý účastník má zajištěno: Ubytování po dobu trvání kurzu 3× oběd (1., 2. a 3. den) 2× večeře (1. a 2. den) 2× snídaně (2. a 3. den) 3× dopolední coffee break (1., 2. a 3. den) 2× odpolední coffee break (2. a 3. den) Průběžný pitný režim po celý den Rozsah pro účastníky kurzu: 20 vyučovacích hodin Podmínka účasti: Absolvovaný kurz primární logopedické prevence (logopedický asistent), anebo studium speciální pedagogiky. Kurz není určen úplným začátečníkům – navazuje na již získané základy. Co si z letní školy odnesete: - schopnost plánovat chvilky pro podporu řeči, jazyka a komunikace systematicky a funkčně v souladu s RVP PV - lepší porozumění vývoji řeči u dětí do 3 let a ve věku 3–6 let - nové inspirace a rozšíření repertoáru dechových cvičení - praktické postupy pro rozvoj motorických dovedností dítěte - konkrétní aktivity pro rozvoj sluchového vnímání - praktické zkušenosti s aktivitami na propojování mozkových hemisfér - vlastnoručně vyrobené pomůcky a materiály využitelné ihned v praxi - sdílení zkušeností s kolegy z praxe a možnost odborné diskuse Tématické bloky kurzu: 1. Plánování chvilek pro podporu řeči, jazyka a komunikace dle RVP PV Jak smysluplně a přehledně zařazovat podporu řeči, jazyka a komunikace do předškolního vzdělávání v souladu s RVP PV a kompetencemi logopedického asistenta. 2. Zážitkové chvilky pro podporu řeči, jazyka a komunikace Ukázka realizace ucelených chvilek pro podporu řeči, jazyka a komunikace v praxi – od motivace po zakončení, s možností volby zaměření na mladší děti nebo předškoláky. 3. Workshop výroby pomůcek Tvorba jednoduchých a funkčních pomůcek, které lze ihned využít při práci s dětmi. 4. Motorika mluvidel a jazyka Souvislosti motoriky mluvidel a jazyka s psychomotorickým vývojem dítěte, praktické náměty a jasné vymezení toho, co má v pedagogické praxi smysl. 5. Dechová cvičení Dech v souvislosti s řečovým projevem – co a jak v praxi podporovat a čemu se naopak vyhnout. 6. Sluchové vnímání jako základ řeči Rozvoj sluchového vnímání v předškolním věku, praktické aktivity a upozornění na signály, kdy se nedaří. 7. Rozvoj slovní zásoby Možnost volby zaměření: rozvoj slovní zásoby u dětí na počátku předškolní docházky nebo u předškoláků. 8. Pohyb, řeč a spolupráce mozkových hemisfér Propojení pohybu s řečovým vývojem a nabídka aktivit podporujících spolupráci hemisfér v běžné praxi. Využívané metody v průběhu kurzu: - předávání teoretických východisek – stručně, srozumitelně a vždy v přímé návaznosti na pedagogickou praxi, - sdílení zkušeností účastníků formou řízené diskuze, - představení konkrétních námětů a aktivit využitelných v každodenní práci s dětmi, - praktický workshop, v jehož rámci si účastníci aktivity vyzkouší na sobě, - výroba jednoduchých pomůcek s možností okamžitého využití v praxi. - Kurz je koncipován jako aktivní a prožitkový, s důrazem na zapojení účastníků, nikoli jako čistě přednáškový program.

Termíny a obsah jednotlivých výcviků

Letní škola pro logopedické asistenty Eduall 1.den 20.07.2026 13:30-18:45

Cíl: 

Obsah: První den kurzu je zaměřený na vytvoření bezpečného a otevřeného prostředí, ve kterém se účastníci mohou naladit na společnou práci a sdílet svá očekávání. Úvodní část seznamuje s programem i filozofií kurzu a nastavuje atmosféru důvěry a spolupráce. Následně se účastníci věnují plánování logopedických chvilek, kde získávají konkrétní návod, jak tyto aktivity strukturovat, jak si stanovovat cíle a jak s dětmi systematicky pracovat. Na tuto část navazuje zážitkový blok, ve kterém si účastníci logopedické chvilky sami vyzkouší. Pracují ve skupinách podle věkové kategorie dětí, se kterými běžně pracují, a zažívají aktivity z perspektivy dítěte, což jim umožňuje lépe porozumět jejich přínosu i průběhu. Další část dne je věnovaná tvorbě pomůcek formou flexibilního workshopu, kde si účastníci mohou podle vlastního zájmu vybírat mezi aktivitami jednotlivých lektorek a vytvářet si konkrétní materiály využitelné ve své praxi. Den je zakončen společnou reflexí, během které účastníci sdílí své dojmy, zkušenosti a uvědomění, a pojmenovávají si, co si odnášejí do své každodenní práce.

Letní škola pro logopedické asistenty Eduall 2.den 21.07.2026 09:00-18:00

Cíl: 

Obsah: Druhý den kurzu navazuje na předchozí program a rozvíjí konkrétní logopedické dovednosti s důrazem na praktické využití v každodenní práci. Začíná ranním naladěním, které otevírá témata dne a pomáhá účastníkům znovu se soustředit na společnou práci. Hlavní část dopoledne je věnována dechovým cvičením a motorice mluvidel. Program probíhá v menších skupinách formou paralelních bloků, což umožňuje individuálnější přístup a intenzivnější práci s lektorkami. Účastníci postupně projdou oběma tématy, díky čemuž získají ucelený přehled i praktické zkušenosti v oblasti podpory správného dýchání a rozvoje mluvidel. Po přestávce program pokračuje blokem zaměřeným na sluchové vnímání, kde se účastníci seznamují s aktivitami a postupy podporujícími rozvoj sluchového rozlišování a jeho význam pro řečový vývoj. Odpolední část se soustředí na vývoj řeči a rozvoj slovní zásoby. Účastníci si volí blok podle věkové skupiny dětí, se kterou pracují, a nahlížejí na téma buď z perspektivy mladších, nebo starších předškolních dětí. Důraz je kladen na principy přirozeného rozvoje řeči, rozšiřování slovní zásoby, práci s významem slov i konkrétní aktivity a pomůcky využitelné v praxi. Den je zakončen společnou reflexí, během které účastníci sdílejí své zkušenosti a uvědomění a pojmenovávají si, co si odnášejí do své profesní praxe. Neformální část večera pak nabízí prostor pro další sdílení, inspiraci a prohloubení vztahů mezi účastníky.

Letní škola pro logopedické asistenty Eduall 3.den 22.07.2026 09:00-13:00

Cíl: 

Obsah: Třetí den kurzu uzavírá celé společné setkání a zaměřuje se na propojení získaných dovedností do širšího kontextu práce s dítětem. Po ranním naladění, které otevírá témata dne a vytváří prostor pro závěrečné sdílení, se účastníci věnují rozvoji řeči prostřednictvím pohybu. Tento blok ukazuje, jak přirozeně zapojovat tělo do podpory řečových dovedností a jak využívat pohyb jako efektivní nástroj při práci s dětmi. Následující část je zaměřena na propojování mozkových hemisfér, kde se účastníci seznamují s aktivitami podporujícími spolupráci obou hemisfér a jejich význam pro celkový rozvoj řeči, koncentrace i učení. Důraz je opět kladen na praktické ukázky a využitelnost v každodenní praxi. Kurz je zakončen společnou reflexí, která nabízí prostor k ohlédnutí za celým průběhem, sdílení zkušeností a uvědomění si hlavních přínosů. Účastníci si tak odnášejí nejen konkrétní inspiraci a nástroje, ale i širší porozumění souvislostem v rozvoji řeči a komunikace u dětí.

Jak to funguje?

  • V ceně získáte přístup k sérii praktických webinářů, včetně záznamů pro účastníky.

  • Vzhledem k praktické povaze kurzu je kapacita stanovena na 25 účastníků.

  • Po absolvování celého výcviku a splnění úkolů získáte osvědčení pro proplácení z OP JAK.

  • Staňte se členem klubu eduall @ a získejte slevu na zakoupení výcviku. Kupón na slevu naleznete po přihlášení do klubu eduall.

Pro koho je výcvik určen?

  • Kurz je určen logopedickým asistentům působícím v předškolním vzdělávání, konkrétně:

  • učitelům mateřských škol

  • asistentům pedagoga v MŠ

  • chůvám v dětských skupinách s pedagogickým vzděláním

  • (pozn.: samotný kurz „Chůva“ bez pedagogického základu není dostačující)

  • speciálním pedagogům působícím v MŠ

  • pedagogům ve volnočasových organizacích pracujících s dětmi předškolního věku

  • pracovníkům rané péče

Proč právě výcvik od Eduall?

  • Nové praktické inspirace pro každodenní práci – konkrétní aktivity pro podporu řeči, jazyka a komunikace u dětí v předškolním věku.

  • Hotové nápady využitelné ihned v praxi – účastníci si vyzkouší aktivity a odvezou si také vlastnoručně vyrobené pomůcky a materiály.

  • Lepší porozumění vývoji řeči dítěte – souvislosti mezi řečí, pohybem, sluchovým vnímáním, dechem a celkovým psychomotorickým vývojem dítěte.

  • Praktické postupy v souladu s RVP PV – jak systematicky a smysluplně zařazovat podporu řeči do běžného programu mateřské školy.

  • Sdílení zkušeností s kolegy z praxe – prostor pro odbornou diskusi, inspiraci a vzájemné obohacení mezi logopedickými asistenty.

  • Pobytový kurz s plnou penzí v inspirativním prostředí Vysočiny – tři dny vzdělávání spojené s odpočinkem, networkingem a načerpáním nové energie.

Váš lektor

Eliška Opatřilová a Lucie Bajgerová

Eliška Opatřilová a Lucie Bajgerová

Speciální pedagožky, Lektorky, Logopedické preventistky

Eliška Opatřilová

Mgr. Bc. Eliška Opatřilová vystudovala obor speciální pedagogika na Ostravské univerzitě a obor Právo sociálního zabezpečení na Masarykově univerzitě v Brně. Práce s dětmi ji byla blízká již během studií a v průběhu let působila jako dobrovolník v nízkoprahovém centru, asistentka v klubu pro děti s handicapem a také mnohokrát zastávala pozici hlavní vedoucí na dětských táborech.

Po vysoké škole působila několik let jako pedagog v mateřské škole a speciální pedagog v mateřské škole. Momentálně zastává na částečný úvazek pozici školního speciálního pedagoga na menší základní škole. Jako nejcennější na své praxi vnímá propojení předškolního vzdělávání v návaznosti na základní vzdělávání.

V poslední době se pracovně nejvíce věnuje lektorování. Působí jako lektorka dalšího vzdělávání pro dospělé zejména v oblasti předškolního vzdělávání. Organizuje semináře pro odbornou veřejnost, ale také besedy pro rodiče předškolních dětí. Téma, které je jí profesně nejbližší je zejména grafomotorika a vše co k ní patří.

V roce 2023 vydala pracovní sešit Grafomotorická cvičení s pohybem – tento pracovní sešit je vhodný pro děti předškolního věku zhruba od 4 let, zahrnuje v sobě cvičení podporující rozvoj hrubé a jemné motoriky, rytmizace a grafomotoriky. Je vhodným pomocníkem pro pedagogiky i rodiče předškolních dětí, kteří chtějí rozvíjet grafomotoriku pohybem a hravě!

Ráda předává své zkušeností i jako vyučující na VOŠ Prigo v Ostravě, kde jsem součástí týmu, který připravuje do praxe studenty oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika.

Jako lektorka sama považuje za nezbytné se dále vzdělávat – takže například absolvovala a dále ve své praxi využívá poznatky seminářů – Rozvoj jazykových schopností podle Elkonina, Stimulační program Maxík či prvky studia neurovývojové stimulace.

Eliška Opatřilová je také dvojnásobná máma, miluje čokoládu a ráda cestuje.

Lucie Bajgerová

Lucie působí ve vzdělávání více než dvacet let. Svoji profesní cestu začala jako učitelka mateřské školy, kde ji nejvíce přitahoval dětský svět, tvořivost a síla drobných rituálů, které dětem přinášejí jistotu. Postupně působila ve vedoucí pozici MŠ a v té době se poprvé věnovala lektorování – zejména tématům podpory pedagogů při zavádění tehdy nového RVP PV, třídních rituálů a inspirativních činností.

V praxi stále více pozorovala, jak odlišné mohou být dětské potřeby a jak zásadní je tyto potřeby včas rozpoznat a dítě adekvátně podpořit. To ji přivedlo ke studiu speciální pedagogiky. Naučila se v praxi využívat pedagogickou diagnostiku, efektivně pracovat s portfoliem dítěte tak, aby podpora dítěte byla co nejkomplexnější.

Zájem o návaznost mezi předškolním a základním vzděláváním ji vedl ke studiu oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, které následně uplatnila jako učitelka běžné základní školy. Díky této zkušenosti získala jasný přehled o tom, co dítě skutečně potřebuje pro úspěšný vstup do školy a jak může kvalitní předškolní vzdělávání ovlivnit jeho další vzdělávací cestu.

Dlouhodobě pracuje také s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně dětí "neverbálních". Jako učitel ve "speciálním školství" využívá prvky alternativní a augmentativní komunikace a zaměřuje se na řešení, která jsou uplatnitelná v reálné pedagogické praxi.

Vedle profesních zkušeností ji zásadně ovlivnila i role matky dvou dětí. Přinesla jí hlubší porozumění tomu, jak náročné může být hledání rovnováhy mezi očekáváními, výkonem a skutečnými potřebami dítěte. Naučila se vnímat vzdělávání také optikou rodiče — a tuto perspektivu citlivě přenáší i do své lektorské práce.

Ve svých kurzech se zaměřuje se na témata spjatá s předškolním vzděláváním, podporou řeči, jazyka a komunikace a na inspirativní formy práce. Její kurzy lidsky propojují teorii s praxí a podporují pedagogy v tom, aby se cítili jistě a kompetentně v každodenní práci s dětmi.